Base44 教師指南（2026 年 9 月）：零程式做校內小工具，以及兩種額度的分別

教員室的實驗室助理已經第三次拿着一本手寫簿走過來：「阿 Sir，那套顯微鏡上星期邊個借咗？簿上寫咗但認唔出個名。」物理科主任在小息之前打開瀏覽器，把這件事描述了一次，午飯前手上就有一個可以登入、有資料庫、有借還紀錄的網頁。整件事沒有寫過一行程式，也沒有找過任何供應商報價。

Base44 真正改變的是「值不值得為這件小事做一個系統」的門檻。而它的收費不是按你做了幾次，是按之後有幾多人用。

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它填的那個空隙

Base44 是一個 vibe coding 平台：用自然語言描述需求，它生成一個完整可運行的網頁應用，包括介面、後端邏輯、資料庫、使用者登入與寄存。Wix 在 2025 年 6 月以約 8,000 萬美元初始代價收購 Base44，並附有至 2029 年的業績分期付款，產品至今仍以獨立品牌營運。

它與同系列另外三個編程工具的分別只有一句：Codex、Claude Code 與 Cursor 假設你懂程式，Base44 假設你不懂。九個工具的整體位置見 2026 年教師 AI 工具比較。

同時要說清楚它不是甚麼：沒有班級、沒有課程、沒有評分準則，也沒有任何學生安全守門的概念。它是應用生成器，不是教育產品，所以適合的是校內那些「沒有現成軟件、但每年都煩一次」的小事：器材借用登記、活動報名、家長問卷、科組資源索引、圖書推介牆。真正的門檻不在技術，而在能否把需求寫得夠具體——這種能力與寫教案接近，與寫程式無關。

兩種額度

Base44 的計費有兩條並行的線，而學校通常只看見第一條。

message credits 是你與 AI 對話建立應用時消耗的，對應你的工作量。integration credits 是應用上線之後消耗的：每次有人在應用裏觸發整合動作——寄電郵、呼叫 AI、上載檔案——就扣一點。換句話說，第二條線與你有沒有在改應用完全無關，它只跟隨使用人數增長。

這一點的後果很直接：一個十二位科任用的器材借用系統，額度綽綽有餘；同一個做法搬去全級 200 人每星期用一次，免費方案那 100 個 integration credits 可以在第一天就見底。

五個方案的額度

以下為 2026 年 9 月官方定價頁數字，美元、未含稅，全部是年繳價。

• Free:0 美元，每月 25 個 message credits、100 個 integration credits，最多 5 個應用，已含登入、資料庫與分析。
• Starter：每月 16 美元，每月 100 個 message credits、2,000 個 integration credits，應用數量不限，可改程式碼，可連接自訂網域。
• Builder：每月 40 美元，每月 250 個 message credits、10,000 個 integration credits，加 AI 型號手動選擇、一年免費網域與 GitHub 整合。
• Pro：每月 80 美元，每月 500 個 message credits、20,000 個 integration credits，加測試版功能搶先體驗。
• Elite：每月 160 美元，每月 1,200 個 message credits、50,000 個 integration credits，最高額度與專屬支援。
• Enterprise：自訂報價，須聯絡銷售團隊。

官方說明年繳比月繳便宜 20%，按此推算月繳約為 20、50、100、200 美元，確實數字以官方頁面為準。額度用完可隨時加購；而你接上去的第三方服務（Stripe、SendGrid、OpenAI 之類）由該服務直接向你收費，不在上面的數字之內。

還有兩項條款要記住。手動指定 AI 型號需要 Builder 或以上，可選型號包括 Base 1（Base44 自家模型）、Sonnet 5、Opus 5、GPT-5.6 Terra、GPT-5.6 Sol、GPT-6 Astra 與 Fable 5.1，免費與 Starter 方案只能用 Auto。而服務條款寫明免費與試用額度屬推廣性質，官方可全權決定隨時修改、縮減、暫停或終止，不負任何責任。

一個下午的實作

以開頭那個器材借用登記為例，使用者是十二位理科科任，每星期約三十次借還。

先寫清楚不放甚麼

打第一個字之前先定規則：這個應用不收集學生資料，只記錄借用的教師姓名縮寫與科目。資料庫在 Base44 的基礎設施上，不在學校手上，所以最有效的私隱保護是設計時就沒有那些欄位。決定資料放在哪裏的完整思路，見 本地部署與雲端部署怎樣選。

由討論開始

註冊之後不要立刻按 Build。先用 Ctrl + .(macOS 為 Cmd + .)切到 Discuss 模式，把還沒想清楚的地方問出來，每則訊息只算 0.3 credits，而 Build 模式一次錯誤嘗試可能耗掉幾個。

我要做一個中學理科實驗室的器材借用登記，使用者是 12 位科任，不涉及學生。
我還沒決定兩件事，想先討論再動手：
1. 器材清單大約 80 件，有些是整套借（例如一箱 15 個燒杯），有些是單件。
   數量應該做成一個欄位，還是每件器材各自一筆紀錄？
2. 逾期未歸還時我想有提示，但不想寄電郵。介面上用甚麼方式提示最直接？

想清楚之後才切回 Build 模式，而且一次只提一件事。一次提十項要求，通常是七項對三項錯，而把那三項改回來要花更多 credits。

借用清單頁加一欄「已逾期日數」，只在逾期時顯示紅色數字，不逾期留空。

外觀不要用對話改。按編輯器上方的 Edit 直接點選畫面元素調字體、顏色與間距：手動編輯不消耗 credits，而且同樣有版本紀錄，改壞了可以還原。

派出去之後

發佈之前有一步不可以省：自己當一次使用者，用兩個不同帳號各走一遍完整流程。特別檢查一件事——用乙的帳號登入，看不看得到甲的紀錄？權限出錯是自建應用最常見的故障，而它的後果不是介面難看，是私隱事故。

免費方案的應用留在 Base44 的子網域上，要連學校自己的網域需要 Starter 或以上。發佈前請資訊科技科主任看一次，並把這個應用寫進學校的資訊科技使用政策——它現在是校內系統的一部分，不再是個人小玩意。

然後先試最小範圍。一個科組用一個月，看 integration credits 實際消耗多快，再決定要不要擴大。這一步不是謹慎，是唯一能得到真實數字的方法：官方的額度數字不會告訴你你那個應用每次操作觸發幾個整合動作。

一個下午做出來的東西，要有人養三年；決定做之前，先決定三年後誰負責。

三年之後

學校 IT 最真實的風險不是被入侵，是人事。那位熱心的同事調校或退休之後，通常沒有人知道應用怎樣改、帳戶密碼在哪裏、資料怎樣取回。

所以做的當天就要留下三樣東西：帳戶登入資料交資訊科技科統一保管；一頁紙寫明這個應用做甚麼、有哪些角色、要改哪裏找哪一段；以及一次真正做過的完整資料匯出，不是假設做得到。

匯出這一點要看清條款。官方定價頁的常見問題寫明使用者擁有自己的程式碼、資料與使用者，並可透過雙向 GitHub 同步把完整原始碼匯出到自己的倉庫；但方案對照把 GitHub 整合列在 Builder 或以上。免費與 Starter 方案的實際匯出途徑，建議付款前直接向官方書面確認。

年齡條款也在這裏交代：開立 Base44 帳戶須年滿 13 歲，歐盟境內 16 歲，平台不供 13 歲以下人士使用。小學生不能自行開帳戶建應用；他們作為你所建應用的使用者是另一層問題，而答案回到前面那條規則——不收集學生個人資料，問題就不存在。

甚麼時候不要用它

三種情況應該停手。

第一，應用要存放學生姓名、成績或行為紀錄。不是因為 Base44 不安全，而是資料控制權與責任不在同一邊：出事時要向家長與教育局解釋的是學校，而伺服器層面的控制在第三方。

第二，這件事會變成學校的常設系統，例如取代點名、成績處理或家校通訊。常設系統需要的是供應商維護、支援窗口與匯出保證，不是一個下午的成果。

第三，應用裏要放一個給學生用的 AI 對話功能。Base44 可以在你的應用裏加一個聊天機械人，但它不會守門、不會過濾不適當內容、不會在學生問到自我傷害相關的話題時做任何處理，也不會留下讓教師覆檢的紀錄。這些全部要設計者自己想到並自己實作，而一位科主任沒有理由需要懂這些。守門要做到哪個程度，見 學生 AI 安全：四層守門、PII 保護與教師監控；校本資料怎樣進入回答，見 校本知識庫。

分界線其實很清楚：沒有現成方案的小工具用 Base44，涉及學生、個人資料與撥款交代的部分用一個有守門與紀錄的校本平台。Edor.ai 屬於後者，並不生成應用程式——開頭那個器材借用系統，Base44 做得比我們快。相關要求見 教育局 50 萬 AI 撥款怎樣用 與 教育 AI 平台的 10 個必要條件。

常見誤解

• 誤解：應用做好之後就不再花錢，除非我再改它。 實情:message credits 對應你的工作量，integration credits 對應使用人數。你完全不動它，只要有人用，額度照樣在扣。
• 誤解：免費方案可以長期支撐一個校內系統。 實情：服務條款明文寫明免費額度屬推廣性質，官方可隨時全權修改、縮減或終止。免費方案適合驗證想法，不適合承載會被人依賴的流程。
• 誤解：不懂程式所以不用管權限與資料。 實情：生成器會做出一個能運行的應用，但誰看得到誰的紀錄由你的描述決定。發佈前用兩個帳號互相檢查一次，是唯一能發現權限做錯的方法。

星期一可以做的三件事

1. 在教員室找一件「每年都煩一次、但沒有軟件」的小事寫成三句需求，例如器材借用或場地登記。寫得出三句，就有條件開始試。
2. 用 Discuss 模式問三個問題再動手，計一下用了多少 credits。這個數字比任何評測都準確地告訴你，免費方案在你的用途上撐得多久。
3. 把校內現有的自建工具列一張清單，逐個填上兩欄：帳戶由誰保管、資料匯出試過沒有。空白的那幾行，就是下一次人事調動時會出事的地方。