『智』啟學教撥款 HK$50 萬怎樣用最有價值?承諾項目與時間表全解

一句話答案:『智』啟學教撥款是一筆「有承諾、有期限、要交報告」的一次性資助。用得最有價值的做法,是把預算同時投放在平台、教師發展與成效證據三件事上,並且從第一天就讓系統自動累積報告所需的紀錄。

計劃重點一覽

學校要承諾什麼?

計劃並非「買了工具就算」。學校需要在計劃書中承諾,並在報告中交代下列四類成果:

1. 至少 3 個科目、每科至少 2 個級別應用 AI 於學與教;
2. 至少 6 個教學示例(每個科目 × 級別組合至少一個);
3. 至少 3 節示範課,讓校內同工觀摩;
4. 至少 3 次教師分享會,推動全校專業交流。

換言之,撥款的核心是「教師改變教法、學校累積經驗」,平台只是工具。

最常見的三個錯誤

• 只買工具,不留紀錄。 到 2027 年 10 月寫中期報告時,才發現沒有人記得哪一班用了什麼、效果如何。
• 一次過用完預算。 兩個學年的訂閱、培訓與顧問服務應分期規劃,否則第二年沒有支援。
• 把 AI 局限於一科。 承諾是 3 科 × 2 級,最好由第一年就跨科展開,而不是第二年才追趕。

預算分配建議(可按校情調整)

小提示:計劃書中把「教學示例」直接對應到平台功能(例如「小四數學 × AI 出題評卷」、「中二英文 × AI 寫作回饋」),審批與日後報告都更容易。

讓報告「自動寫好一半」

最省力的做法是選一個能夠自動留下證據的平台:

• 每次 AI 互動記錄科目、級別、模組與用量 → 直接證明「3 科 × 2 級」;
• 培訓、示範課、分享會在系統內登記(日期、對象、人數、時數、回饋)→ 報告附件;
• 學習目標掌握度、導師互動、成績追蹤 → 學生成效前後對照;
• PIE(策劃—推行—檢討)模組把以上數據按報告結構輸出。

時間表建議

小結

撥款最有價值的用法,不是買到「最多功能」,而是在兩年內讓教師真正改變教法,並且證據齊全、可持續。從一開始就用能自動累積紀錄的平台與服務,學校可以把精力放在教學,而不是追補文件。