用 AI 做差異化教學:同一課題如何自動生成三層難度與 SEN 調適版本

一句話答案:差異化教學的難處從來不是理念,而是為一個課題準備三份材料再加 SEN 版本要花的時間。AI 能把這個時間由三小時壓縮至十五分鐘——前提是教師先定好學習目標與每層的認知層次。

為什麼差異化在課室裡難以持續?

一位教師一週教 20 節,如果每節都要準備三層材料,再為 SEN 學生調適,即使只用半小時一層,也是每週 30 小時。結果是:差異化只在觀課時出現。AI 的角色,是把「產出版本」這件重複性工作接走。

三層任務的設計原則

三層共用同一學習目標,差異來自認知層次與支援,而不是題目數量。

AI 生成流程(15 分鐘)

1. 輸入:科目、級別、單元、學習目標、班情(能力分佈、SEN 類型)。
2. 生成三層:要求 AI 標明每層的認知層次、對應目標與答案。
3. 生成調適版本:針對指定 SEN 類型套用規則。
4. 教師檢查:5 分鐘校正用詞與難度。
5. 分派:按學生名單分配起點,或讓學生自選。

SEN 調適規則(可交給 AI 執行)

調適的方向由教師 / SENCO 決定;AI 負責把規則套用到每一份材料,確保一致。

分配與追蹤

• 起點不固定:同一學生在不同課題可以由不同層開始。
• 以學習目標掌握度追蹤,而不是「他在哪一層」。
• 每兩週檢視:哪些學生持續在基礎層?需要什麼補救?哪些學生可以升層?

避免標籤的四個做法

1. 層別用顏色或圖示命名。
2. 三層印在同一份工作紙或同一數碼任務內。
3. 讓學生自選起點,並鼓勵「完成後試下一層」。
4. 回饋聚焦於目標達成,而非層別。

課室實例:中一英文閱讀理解

同一篇 350 字文章,基礎層問「找出段落主旨句」,核心層問「作者用什麼例子支持觀點」,挑戰層要求「以 80 字反駁作者」。非華語版本提供 10 個關鍵詞的中英對照;讀寫障礙版本把文章分成 5 段並加粗主題句。全部由 AI 在 12 分鐘內生成,教師用 5 分鐘校正。

小結

當生成三層與調適版本只需 15 分鐘,差異化就能從「觀課特別節目」變成每天的常態。教師把時間放回真正需要人的地方:觀察學生、決定調適方向、與 SENCO 協作。